怎样帮助自闭症儿童更快地恢复健康

天下父母都希望自己的孩子能够健健康康、快快乐乐的生活着，但事实总是残酷的。就像自闭症儿童让家长们操碎了心，为了让孩子恢复健康，也用了很多的方法。下面小编给大家介绍一下怎样帮助自闭症儿童更快恢复健康。

一、言语的实质是东西

言语是咱们日常日子中一个非常重要的往来东西。它能够很好地帮咱们了解他人的志愿，也能够让他人更好地了解咱们。但不论它多么重要，也只是一件为咱们所用的东西，假如咱们没有要和他人沟通的志愿，可能底子就不需求言语。

相反，当咱们有激烈的沟通需求时，即便言语不通，咱们也能够寻找到各种方法进行“攀谈”，想一想身边的聋哑人是怎样进行表达的?咱们又是怎样和外国人解说一件你说不明白的工作的?你会发现沟通的东西是多种多样的，那么咱们为什么如此的看中言语，尤其是白话表达呢?我想是因为它更便利，咱们都期望用言语来进行流畅地往来，但关于自闭症儿童来说言语却是一种最难掌握的东西。

那么怎样协助重庆自闭症孩子来掌握言语?首先是要培育孩子的往来希望，不论孩子用什么样的方法进行表达，都应给予相应的回应与奖赏。让孩子体验到与人往来是愉快和必要的。协助他们了解言语的功用也是至关重要的。在什么时分，什么场景下，应该说什么样的话才是对的，怎样说对谁说等等，只有这样孩子才能发生自动言语。

二、思想认知开展决议言语才能开展
在运用言语进行沟通的进程中，常常是不论他人是否
喜爱听，不论他人是否听得懂，不论对方的反响怎么，自己想说什么就说什么，总是打断他人的说话，不能环绕一个主题说话，形成这种表达内容和表达方法上的“非社会化”现象的原因其实是极端自我中心化的思想方法。言语和思想的联系密不可分，言语表达才能受思想开展水平的限制。自我中心化的思想方法，限制了言语表达，从而影响社交才能开展。家长在对自闭症儿童进行言语恢复操练时，往往只注重言语方法的操练，而忽视了认知才能的培育，尤其是没有将言语操练与思想认知操练结合起来。所以爸爸妈妈需要注重自闭症儿童认知才能的培育，改变自我中心化的思想方法，培育笼统逻辑思想才能，掌握事物的内在联系，学会从对方的视点思考问题，在解决问题的情形中，操练思想才能，在学言语、用言语的进程中进步自闭症儿童的社会往来才能。

三、非言语比言语更重要

正常人群之间的沟通包含言语沟通和非言语沟通，纯文字沟通只占很少一部分，绝大多数是经过口气语谐和肢体言语(比方面部表情、目光、手势和身体姿态等)传递和获得并了解信息的。比方聋人没有言语，但能够运用手语和各种表情肢体言语到达沟通的意图。咱们去国外旅行，即便外语欠好，也能够运用手势跟外国人沟通。有一些言语自身很好的自闭症孩子，从词汇量、语法、发音等等方面，让人觉得这个孩子讲话很好，但触摸一瞬间就会发现问题了。他们无法捕捉沟通中的非言语信息以调整自己的说话内容(比方他人的眼睛看哪里呢?他人脸上有没有显示出不耐烦?有没有画外音表明不要议论这个论题了?)，再加以他们可能不了解他人的说话内容，所以无法建议和保持论题，做不到一来一往的对话。咱们对孩子干涉时要注重非言语才能的开展，多运用目光、手势、表情来跟孩子沟通，孩子的沟通才能才会真实得到提高。(本部分内容来自建丽专栏文章：星宝干涉路上舍本求末的五个坑，数数你踩了几个?)

四、别掠夺孩子提需求的时机

爸爸妈妈对自闭症儿童的过度关心与照料，让其在没有运用言语表达之前需求就得到了满意，失去了说话的机动。言语最实质的效果就是为了满意自己的需求，需求得到满意这个效果使言语的运用得到了强化，然后推进人们更好地运用言语这个东西，人的言语就是在这样的进程种习得并开展起来的。因为爸爸妈妈的过度照料，自闭症儿童的许多需求在没有运用言语的情况下就获得了满意，也就是说自闭症儿童就失去了学习和运用言语的时机。要走出这个误区，需求爸爸妈妈先把表达需求的时机还给自闭症儿童，再把言语东西教给他们。自闭症儿童常以自我中心式的动作或许发音来表达自己的需求，家人凭仗自己对自闭症儿童这种不正确表达的了解，给予了他们所等待的反应，让他们到达了满意需求的意图，这样就等于强化了他们不正确的非言语表达行为，今后有相同需求的时分，他们会持续宣布他们自我以为是“正确”的信号。

五、不要过火注重操练效果

在对重庆自闭症儿童进行的一切操练中，言语操练是仅有不能经过外部的辅助来完结的操练项目，需求他们经过不断的操练来寻找发音的感觉和发音的方位。这关于咱们很简单，但关于自闭症儿童来说却是适当杂乱的，需求调集身体的许多器官来完结一个发音动作。因而言语操练能够说是一件又艰难又枯燥的劳作，孩子很容易在操练进程中遭到波折进而对言语操练发生畏惧。有些家长在言语操练时更多的是选用“逼”的方法，不说出来就不可，底子不考虑孩子其时的心情和方针设置的难易程度。有时逼迫孩子能够在短时间内到达有限的效果，但因而对今后的操练带来的影响却是深远的。

言语的操练绝不是只是教会孩子宣布一个音，更重要的是协助孩子体会到运用言语的效果和趣味。所以，许多时分咱们没有必要太过注重每一天每一阶段的操练效果，即便在家里或许干涉组织，孩子说出了操练要求的言语，但到了社会中假如不会说或许无法正确说出来，那其实没任何用途。